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（通讯员：蒋国强）为全面提升学生的劳动素养，着力培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，促进学生全面发展和健康成长，我校高度重视劳动教育，认真落实劳动课程，扎实开展劳动实践活动。

落实劳动教育课程

学校建立了劳技室，每班每周开设一节劳动教育课，同时在其他学科教学也融入劳动教育，加强学生劳动观念、动手能力和劳动技能培养。并确定了各学段劳动教育的重点：小学低年级以日常生活自理、班级集体劳动、简単手工制作为主要内容，让学生感知劳动乐趣。小学中高年级围绕卫生、劳动习惯养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容，适当参加力所能及的公益劳动和简单的生产劳动，学会与他人合作劳动，体会劳动光荣。初中增加劳动知识与技能，兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动。

学校拓展了劳动实践场地，根据实际情况分年级分别开辟了劳动实践基地，小学部劳动基地设在校内家属楼后面菜地，初中部七、八、九年级劳动基地分别设在红村花卉基地、香柚基地、蔬菜基地。

开展校外劳动实践活动

学校充分利用实践基地开展劳动实践活动，请基地专业人员指导学生动手栽种花卉、蔬菜，增长劳动技能。通过劳动体验，学生切身感受到了劳动的价值与艰辛。

学校充分利用社会资源，发挥社会协同作用。如校科技小组部分学生赴安江镇下坪村乡村振兴实践馆劳动工具陈列室参观，学生了解了不同时期各式各样的劳动工具，深有感触。

校内进行护树行动

入夏以来，由于天气持续干旱，校园里的树木严重缺水。为此，学校发动全体寄宿生进行护树行动，同学们积极打水浇树。在护树劳动中，学生既体验了劳动的辛苦，也培养了爱校的情怀。

校内劳动技能培养

为了培养学生的生活技能，学校举行了寄宿生叠被子劳动技能比赛。比赛前，先由刘伟老师进行技术指导和示范，寄宿生进行现场观摩，再反复练习。蓝天下，阳光中，绿地上，只见一个个同学无不专心致志，一丝不苟，动作一次比一次规范，技术一个比一个娴熟。不多久，便叠出一床又一床棱角分明的方块形军被，不时赢来大家的阵阵掌声，参赛的同学也倍感自豪。叠被子劳动技能比赛，不仅使寄宿生的劳动技能与生活能力得到了明显提高，还使寝室内务管理得到进一步规范，同时弘扬了劳动美德。为了巩固这项技能，在学校运动会中也增加了叠被子比赛。

家庭劳动持续发力

每逢周末或假期，学校结合“双减”政策，优化作业设计，分学段给学生布置一定的劳动实践作业，得到了家长的大力支持。孩子们在家里学习做饭、炒菜、搞卫生等家务劳动，不仅培养了学生的劳动技能，也使学生养成了孝敬长辈的品德。

学校积极开展劳动教育，严格落实劳动课程设置，建立了劳动教育实践基地，实施校外、校内、家庭劳动教育相结合，着力增强学生的劳动意识，培养学生的劳动技能，促进学生全面发展和健康成长。