中国体彩网：沅陵县中等音乐专业学校年度质量报告（2022年）

沅陵县中等音乐学校自1988年创办成立以来，经历了三十多年的风风雨雨。三十年来，学校秉承“振兴音乐教育，弘扬民族文化”的办学理念，本着针对不同的学生，制定不同的教育方式，因材施教，为社会输送了许多能力出众的优秀人才。三十年来，我校砥砺前行，克服重重困难，把沅陵音中由一所名不见传经的规模很小的学校办成现在较有起色民办职业学校。获得了全县乃至全省的很多用人单位的一致认可，赢得了较高的社会知名度。特别是我校的古筝专业，音乐专业，颇受用人单位的欢迎，用人单位对我校毕业生的工作能力充分肯定，并赞誉有加。多年来一直被评为中国体彩网：合格民办职业学校。

1、学校情况

1.1 学校概况

中国体彩网：沅陵县中等音乐专业学校是一所民办的中等职业学校，校园占地面积1188平方米，目前学校资产总额500万元。学校设有中专学制3年，秉承“求真、崇德、强技” 的办学理念，为社会培养和输送后备人才。

学校文化课教学以树德立人为本，全面培养学生综合素质能力。多年来，学校培养出大批音乐人才，遍布我省各地。

1.2 学生情况

学校现开设音乐、计算机应用、服装设计与工艺三大专业，学生从业余到专业纵向梯队培养，学生在校期间经过文化课教学，获得普通中等专业学校毕业证书、就业去向广泛，入学巩固率逐年提升。

1.3 教师队伍

学校职工10人。专任教师3人，其中专业教师6人，专任教师本科以上学历1人，截至目前，学校生师比为4：1。

1.4 设施设备

至2017年以来，投入资金150多万元，用于校舍的改造和维修，更新器材，购置教育教学设备。

2、学生发展

2.1 学生素质

学校以“求真、崇德、强技才”为办学目标，坚持以人为本、立德树人的职业教育理念，尊重青少年身心发展和教育规律，按照国家教育部中等职业教育教学大纲的要求，开足开齐文化基础课、专业基础理论课。以学生发展为引领、以人才输送和就业为导向，不断进行人才培养模式改革，努力把学生培养成为具有良好思想道德素养。

2.2 资助情况

学校按照国家资助政策的文件精神要求，全面落实助学金与免学费政策。对在校在籍的农村、县镇户籍和城市家庭经济困难学生直接免收中专学费；为在校在籍家庭经济困难学生申请国家助学金。

学校领导高度重视，按照国家资助政策标准和条件，对享受资助学生审核把关，要求及时为学生办理中职卡。严格遵守发放程序，学生签字查收，不得代签，杜绝现金、其他卡种或借其他学生中职卡进行发放等违规行为。

2.3就业方向

学校毕业生就业方向：一是向培训机构输送合格的专业教师，二是向企业推荐对口的专业人才。

2.4职业发展

我校以培养人才为目标，坚持学生全面发展为引领，针对目前国家的发展现状，对现有专业的人才培养目标和学生职业发展方向进行了调整，通过对专业方向的调整、教学模式的改革、职业生涯规划、职业道德的培养，提高了学生的学习能力和职业发展能力。为以后多方面的就业和升学奠定了基础。

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

为了学校的发展及学生的选择面广一些，我校将在专业上面结合目前的社会需求来进行新增，正在筹备中。

3.2 教育教学改革

为进一步深化“教体结合”教育模式，学校不断加强公共基础课、专业理论课建设，改进文化基础课教学，推进专业理论课程内容与运动训练的融合，加快中高职衔接课程体系建设步伐，全面提高人才培养质量。

(1) 以全面实施素质教育为宗旨，开齐开足文化基础课和专业理论课，选用高等教育出版社出版的国家规划教材，注重文化课与专业课之间的相互融通与融合，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进体教结合工作，全面提高我校的教学质量。

（2）积极推进课程改革，结合学生外训、参赛特点，采取模块化教育形式，细化学习单元，进一步明确知识点、技能点，强化学习目标和评价方法，做好衔接模式学生的培养任务。

（3）加强“双证书”教学与考核，为提高学生就业率，学生在校期间，通过开设课程取得职业资格证书。

（5）学校将运用信息化手段开展课堂教学，即将打造所有教室都安装了多功能一体机，可以随时获取网络教学资源，实现网络教学、师生互动提，提高教学效果。推动教学模式改革和考核评价模式改革，提高了教学管理的效率和水平。

3.3 教师培养培训

师资队伍迅速成长，是学校发展关键。学校立足岗位练兵，培育后劲，坚持教师培养、专业教练培养、信息技术能力培训等，积极打造高素质的师资队伍。

（1）抓好教师业务学习与培训。由学校联系上级主管部门，并按照其统一要求，积极安排相关学科教师、教练进行业务培训。在培训中，创造观摩和学习的机会，以增强教师业务能力，促进教师适应职业教育发展要求。

（2）抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚学生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

3.4 规范管理情况

学校遵照以办学规范管理的相关文件精神为指导，结合我校特色和实际，紧紧围绕教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理等方面，不断建立健全各项管理制度，使学校管理达到更加科学化、规范化、信息化。

3.4.1顶层管理设计，优化科室结构，加强队伍建设。

学校积极推进内控管理，完善办公室、教务处、学生处，团委、财务等部门规章制度，健全内部管理，严格内控，细化工作流程和路径，形成了纵横交叉式管理制度体系。今年我校从目标管理着手，遵循有利于办学质量的提升、有利于工作效率的提高、有利于学生的全面发展的原则，对校级领导的分工进行了调整，做到了分工合理岗位明晰、权责对等，形成了综合管理合力，确保各项管理措施能够及时有效到位，促进了学校办学质量的提高。

3.4.2严格考勤制度，强化教职工的劳动纪律观念养成。

我校今年在原有的管理基础上，结合相关劳动纪律的文件，健全和完善了考核制度，坚持实行全员考勤制度，实行签到，严肃劳动纪律考核制度。

3.4.3强化部门管理制度，形成良好校风。

学校以“求真、崇德、强技才”为办学目标，坚持走“教体结合，学体并重”相互融合模式，优化专业结构设置，结合学校特色落实目标责任制。

（1）教学管理工作在不断深化“教体结合”教学模式的基础上，积极研究、探索、创新教学管理思路，完善教学管理体制。首先，要求教学管理必须规范化，认真落实教学常规工作要求，抓细抓实教学各个环节的实施。教师要认真完成备课、授课、作业批改、辅导、听课等教学环节，重点要做到学生必须有作业，按时完成作业。教案书写规范，字迹要清楚，教学目标、重点、难点、教学方法和手段等内容明确，有可操作性和适用性。其次，根据现有的教学条件，以及学生实际情况努力做到：一要不断提高教师自身教学水平和能力，教师本身不能停止不前；二要不断寻找激发学生学习切入点，通过优化课程设置、学业考核评价办法等争取改变学生的学习状态和学习观念倒挂；三要针对学生特点，在不违背教学大纲和学科目标任务的前提下，积极探索创造性教学方法和思路。

（2）学生管理常抓不懈，重视班主任队伍建设和培养。从学生出勤、纪律、卫生、文明礼貌、道德情操、爱国主义教育等养成教育着手，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富学生精神生活，促进学生健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高培养学生良好的行为习惯。扩大阅读面，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展。加强学生法治教育，定期开展学生法制讲座，组织学生观看“法制知识专题片”，增强学生的法制意识。

（3）后勤保障充分到位，财务管理专款专用，安全教育警钟长鸣。后勤工作要树立和打牢服务意识，服从于各部门的需求和观点。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。在坚持开源节流的管理宗旨的同时也要做到不因个人因素影响部门职责。财务工作做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施设备的采购登记造册，公共财产使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。安全工作要制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房等设施、设备，及时消除安全隐患，建立健全安全管理工作制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。加强学生安全教育，定期开展学生安全知识讲座，组织学生观看“安全消防知识专题片”，定期组织消防安全和逃生自救演练，增强学生的安全意识。

3.5德育工作情况

学校坚持“育人为本，德育为先”的理念，强化学生文明行为养成，践行中职学校学生公约，内化于心外化于行。

3.5.1加强班主任队伍建设

在养成教育和德育工作中，从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的综合能力和素质。制定《班级量化考评细则》，制定优秀学生评比细则，制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。

3.5.2寓德育于教育之中

德育工作考虑发挥各类课程的教育功能，充分发挥德育课教学主渠道作用，通过职业生涯规划和创业就业指导，促进学生知行统一的养成教育。其次，通过主题班队会活动课、社会实践活动开展系列活动，培养学生良好的文明礼仪习惯、生活习惯、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为学生终身教育与发展奠定基础。

3.5.4创造形式多样的活动载体

积极探索有效的德育载体，培养学生良好的道德行为。学校通过未成年思想教育，组织“道德讲堂”活动，以社会公德、职业道德、孝敬父母为主线，积极倡导诚实守信、助人为乐、敬业奉献、孝老爱幼的行为。结合各种重大比赛、重大节日、纪念日、宣传日、网络祭典、社团活动等方面开展系列活动，树立学生正确人生观的价值观。